12月26日下午合肥市南门小学上城国际分校开展教案检查工作，亮点多多

为了强化教学规范运作，促进教学水平提升，12月26日当天下午，合肥市南门小学上城国际分校的教学管理部门安排人员，执行了教案的审阅任务，目的是借助详尽的复核，确保教学品质达标。

查看现场情况，备课团队构成的督查小组职责清晰，针对课程内容的全面性、授课方式的独创性，以及教学流程的妥当性等层面，进行了逐项深入核查。所有教师均能完成全学期的教案编写工作，大部分教师的教案特色鲜明，体现了教师深厚的教学功底和“一丝不苟”的奉献精神。

语文团队的教学方案强调整体性构思，板书呈现新颖多样，内容图文结合，凭借深厚的专业素养，赋予方案深刻价值。教学意图清晰明确，课堂环节着力启发学生深度探究，由基础认知逐步深入文本解读。方案中的互动环节构思精巧，能有效调动学生的求知热情，课后总结剖析详尽，促进师生共同进步。

数学组教师的教案以新颖思路为指引，教案构思与生活场景紧密相连。教师用心规划教学环节，借助生活案例、有趣故事、数学游戏等点燃学生学习热情。融合讲授方式、演示技巧、讨论形式、探究途径，灵活变通运用教学手段，充分展现学生的主导地位。

英语教师团队编写的课程计划特别注重实际应用和吸引力。老师们善于采用各种教学手段，比如借助游戏化教学让课堂充满乐趣，运用情境化教学增强学生的说话能力。单词记忆和口语练习都可以借助生动有趣的活动和游戏，使学生能在轻松愉悦的环境中提高语言水平，达成高效的教学目标。

综合组教师的教案构思融入了新课程思想，以学生为中心合肥南门小学好不好，覆盖所有学生。音乐课为那些不喜欢唱歌的孩子准备了有趣的活动；体育课密切关注学生的练习情况，提供精确的指导；美术课同时考虑了教学方法和学习方法，教案具有独特的风格；科学课老师深入研究了教学大纲，仔细分析了学生的学习状况，用心设计了问题和作业。

检查期间，小组即刻记下疑虑，各教学部门接着进行讨论，共同商议完善办法。

这次教案审核，既是对本学期教学状况的全面检视与归纳合肥南门小学好不好，也为今后教学改进明确了方向。南小上城会继续抓好教学监督的日常事务，在提升教育品质的征程上不断前进。(文图/王维 各教研组长)